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Informacoes:
Título Original: Dangerous Minds
Gênero: Drama
Tempo de Duração: 99 minutos
Ano de Lançamento (EUA): 1995
Estúdio: Buena Vista Pictures / Hollywood Pictures / Don Simpson/Jerry Bruckheimer Films
Distribuição: Buena Vista International
Direção: John N. Smith
Roteiro: Ronald Bass, baseado em livro de LouAnne Johnson
Produção: Jerry Bruckheimer e Don Simpson
Música: Lisa Coleman, Wendy Melvoin e Coolio
Direção de Fotografia: Pierre Letarte
Desenho de Produção: Donald Graham Burt
Direção de Arte: Nancy Patton
Figurino: Bobbie Read
Edição: Tom Rolf
O filme conta a história de uma ex-oficial da marinha que passa a lecionar em uma escola de subúrbio nos Estados Unidos onde alunos americanos e mexicanos convivem juntos. O filme se baseia em uma professora em seu primeiro trabalho, tendo que enfrentar uma sala de alunos rebeldes, cheio de problemas sociais envolvendo família, drogas e preconceito.
No começo a professora LouAnne Johnson (Michelle Pfeiffer) sente-se desafiada e pensa por alguns instantes que não é capaz de dar aulas para aquela turma e um outro professor lhe diz em uma conversa, que ela precisa de algo para prender-lhes a atenção. A professora coloca a responsabilidade para os alunos dá a todos nota A, afirmando manter essa nota alta e mais difícil que tirá-la uma vez só.
Em uma das cenas do filme, em que é ensinado uma série de verbos, uma das alunas diz que o verbo mais importante falado foi o verbo “escolher”, isso demonstra que aqueles alunos queriam escolhas, e estavam ali por não tê-las. Um dos pressupostos da PNL é: fazemos a melhor escolha que temos disponível no momento e Michelle nesse instante convence os alunos que escolheram estar ali ao invés de estar na rua roubando, escolheram se formar para ter um futuro melhor e escolheram pegar o ônibus para ir a escola a consumir drogas.
Cenas de PNL detectadas:
- Rapport da professora com os alunos nas aulas.
- Metamodelo de linguagem na cena em que conversa com uns dos alunos que brigaram.
- Uso do pressuposto da PNL: fazemos a melhor escolha que temos disponível no momento
- Confiança na competência do aluno na cena do jantar, em que ela o ensina a pedir a comida.
- Não existem fracassos, apenas resultados na premiação do concurso Dylan-Dylan, em que todos ganham.
O filme permite aos alunos novas perspectivas e diz que a mente é um músculo que precisa ser constantemente exercitado e quando mais preparados eles estiverem, menos chances de serem derrotados eles terão.
A professora passa a ser então fonte de referência para os alunos e mesmo com as adversidades consegue fazer a diferença na vida deles ensinando poesia e a ver as coisas de uma outra forma.
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